Аутизм: наука и практика. По страницам журнала Аутизм и нарушения развития (2003-2014)

Москва. Издатель: Московский городской психолого-педагогический университет. 2014. – 188 с. Составитель: Н.Г. Манелис. Редактор: И.В. СадиковаАннотация.
В предлагаемый сборник вошли статьи, опубликованные в 2003–2014 годах в журнале «Аутизм и нарушения развития», первом в России научнопрактическом издании, посвященном теме детского аутизма, который уже 11 лет выпускает Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ЦПМССДиП) Московского городского психолого-педагогического института.
Статьи, написанные педагогами, психологами, медиками и родителями, освещают спектр вопросов и проблем, касающихся детского аутизма: диагностики, лечения, обучения и социализации детей с РАС. Формат издания не предполагает публикации пристатейных списков литературы, они размещены после статей в соответствующих номерах журналов.
Сборник будет полезен родителям детей с аутизмом, социальным и медицинским работникам, педагогам, психологам, студентам, аспирантам и всем, кого интересует тема детского аутизма.
Издание сборника приурочено к 20-летию ЦПМССДиП.Содержание.
От составителя.
Манелис Н.Г. От составителяМедицина
Зенков Л.Р., Шевельчинский С.И., Константинов П.А., Мясников В.Н., Сиразитдинова Э.Б. Бессудорожные эпилептические энцефалопатии, аутизм и другие расстройства психического развития
Лукас М.Т. Неврология, умственная отсталость и младенчество (первопричина наследственной умственной дисфункции: неизученный синдром Х-фрагильной хромосомы)
Архипова Д.В. Может ли специальная диета помочь ребенку с аутизмом
Бородина Л.Г. Лекарственная терапия расстройств аутистического спектра у детей: опыт зарубежных психофармакологовПсихология
Ахутина Т.В., Манелис Н.Г., Меликян Н.В. Особенности грамматической структуры речи у детей с ранним детским аутизмом
Федотова Э.Л. Восприятие своей семьи здоровыми детьми, имеющими сибса с аутизмом
Манелис Н.Г. Факторы, влияющие на адаптацию подростков с аутизмом: анализ результатов катамнестического исследования
Медведовская Т.А., Лебедева Е.И. Как мы понимаем поведение других людей, или «модель психического»
Переверзева Д.С. Коррекция процессов зрительного опознания и контроля действия у детей 3–7-милет с расстройствами аутистического спектра с помощью парных призматических линзПедагогика
Феррои Л.М., Панюшева Т.Д. Обучение особых детей общению
Хотылева Т.Ю., Галактионова О.Г., Борисова О.В. Формирование у детей, страдающих аутизмом, умения решать арифметические задачи
Плаксунова Э.В. Характеристика нарушений двигательной сферы у детей с аутизмом. Особенности организации занятий по коррекции и развитию двигательной сферыу детей с нарушениями аутистического спектра
Хаустов А.В. Организация окружающей среды для социализации и развития коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра
Кучаева С.В., Свободина И.Е. Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у аутичных детейРодительский опыт
Сошинский С.А. Как зажигается свеча
Мамедов К.А. Записки дедушки
Марченко Н.П. Чудо по имени «Ау!», или Непричесанные странички маминого дневника
Содержание изданных номеров журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003–2014г.г.)